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國立臺灣大學校園霸凌防制委員會

何謂校園霸凌

●霸凌:指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式,直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為,使他人處於具有敵意或不友善環境,產生精神上、生理上或財產上之損害,或影響正常學習活動之進行。

●校園霸凌:指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生,於校園內、外發生之霸凌行為。

●生對生霸凌:指相同或不同學校學生之間,於校園內、外發生之霸凌行為。

●師對生霸凌:指教師、職員或工友(以下併稱教職員工)對相同或不同學校學生,於校園內、外發生之霸凌行為。

●為使霸凌定義更易於理解,分列霸凌要件如下: 

(一)持續:行為一再持續發生。 

(二)侵害態樣:以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式,直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為。 

(三)故意行為:個人或集體故意之行為。 

(四)損害結果:使他人產生畏懼、身心痛苦、財產損害,或影響正常學習活動之進行。

 

樣態 影響

關係霸凌

排擠弱勢同儕、散播謠言中傷

最常見、易忽視

言語霸凌

譏笑、謾罵、取綽號、威脅恐嚇

心理創傷大

肢體霸凌

毆打、搶財物、剃頭、吐痰、下跪

最令受害者恐懼

性霸凌

嘲笑性徵、性別或性取向歧視、性騷擾、性侵害

身心受創最大

反擊霸凌

受害者欺負更弱勢者

受害與加害於一線之間

網路霸凌

藉網路散播威脅或謠言

速度快、管道多、影響層面廣、持續性深遠